Статьи VERO

Нейрокоррекция дистанционно: миф или новая реальность?

Вот уже полгода, как дистанционный формат занятий стал вынужденной мерой для многих детей, а для некоторых давно уже - единственно возможной. Кроме мероприятий по самоизоляции, большое количество семей из регионов сталкиваются с ситуацией, когда качественная коррекционная помощь отсутствует в регионе их проживания. Он-лайн помощь специалиста, в данном случае, - единственная возможность помочь ребенку.


Разумеется, он-лайн формат накладывает ряд ограничений на проведение занятий, однако, имеет и преимущества.


В этой статье мы рассмотрим как строятся дистанционные нейрокоррекционные занятия (а так же, как проводится диагностика перед началом коррекции), минусы и плюсы он-лайн формата.



Как проходит нейропсихологическая диагностика он-лайн?



После того как согласуется удобное время встречи, родителям необходимо:

скинуть специалисту заключения от невролога, проводимые ранее исследования, такие как ЭЭГ, УЗДГ, МРТ (если они есть), фотографии или ксерокопии школьных тетрадей, если ребенок - школьник (несколько страниц по основным предметам), а так же заполнить анкету и опросники, направленные специалистом.


Это необходимо сделать до приема, чтобы у специалиста была возможность ознакомиться с ними заранее.


На он-лайн встрече проводится обследование ребенка: некоторые задания транслируются с экрана, часть - присылается заранее родителям в виде бланковых тестов, которые ребенок на диагностике выполняет под контролем специалиста, а так же ребенок выполняет двигательные задания (пробы) по просьбе специалиста.


В случае, если у ребенка нарушена или не сформирована произвольная регуляция, то родитель активно помогает специалисту в проведении исследования.


Как проходит нейрокоррекционное занятие он-лайн?



Есть несколько видов заданий, которые нейропсихолог дает на таком занятии:


- двигательные: их ребенок выполняет сам по просьбе специалиста, либо ему помогает родитель. В случае затруднений, специалист может предложить просмотреть видеозапись с упражнением либо, если занятие транслируется на большом экране, - показывает упражнение сам.


- когнитивные: задания на развитие высших психических функций (речи, мышления, восприятия, внимания, памяти) и тд.


С этим блоком работа ведется с помощью

бланковых (письменных) заданий, которые необходимо заранее распечатать к занятию, в игровой форме (тогда специалист предлагает игру, не требующую дополнительных задач или транслирует ее с экрана).


Домашнее задание на отработку дается, как и на очных занятиях: в виде двигательных упражнений, которые необходимо отработать и распечаток с заданиями.



Преимущества дистанционных занятий:



1. Комфортный для ребенка темп и отсутствие необходимости добираться до специалиста (что зачастую бывает утомительно для ребенка);


2. Привычная домашняя обстановка не вызывает лишнего стресса и не требует привыкания;


3. Родитель максимально включён в процесс коррекции, видит все, что происходит и активно участвует в ней.


Кому такой формат занятий не подходит?



Детям, нуждающимся в сопровождении взрослого и дополнительном контроле (при отсутствии сформированной произвольной регуляции), в то время, как взрослый, который помогает ребенку на дистанционном занятии, не готов присутствовать и помогать.


Есть поведенческие проблемы ребенка и родитель не справляется.


Итак, при эффективном взаимодействии специалиста с родителями, он-лайн формат нейрокоррекционных занятий возможен, имеет свои плюсы и, в некоторых случаях, очень сильно выручает семьи, которые нуждаются в помощи грамотных специалистов.